Jose Luis Rubio

Jose Luis Rubio

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Sep 16 2019

Reducir las horas de enseñanza directa del profesorado es una exigencia para mejorar la calidad educativa

 

Un mayor número de horas lectivas no se corresponde necesariamente con una mayor eficacia escolar, como acaba de recordarnos el informe 'Panorama de la Educación 2019', que elabora la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Por el contrario, la ampliación de las plantillas de los centros educativos y la revisión de la distribución horaria semanal y del número de alumnos y grupos asignados a cada profesor favorecería un mejor ajuste a las necesidades reales de los centros y una educación más personalizada.

FeSP-UGT considera que una amplia oferta de empleo público docente permitiría a nuestro profesorado alcanzar las mismas cotas de horario lectivo que tienen sus colegas europeos, además de contribuir a un rejuvenecimiento de las plantillas que resulta ya imprescindible y a la reducción del número de docentes interinos. Todo ello posibilitaría una mayor estabilidad de las plantillas de los centros, lo que a su vez redundaría en un mejor desarrollo y una mayor continuidad de sus proyectos educativos.

Con ser fundamental, el tiempo que los docentes dedican a impartir clase no lo es todo. No menos importante es el dedicado a otras tareas como la preparación de esas mismas clases, correcciones, cursos de formación, reuniones con el resto del equipo docente, innovación didáctica o, entre otras muchas, la tutorización de profesores noveles.
Sin embargo, el porcentaje de horas que el profesorado español dedica dentro de su horario laboral a esas otras tareas decisivas en la enseñanza está por debajo de las que emplea un colega suyo en otros países de la Unión Europea, como apunta nuestro informe ‘Horario del profesorado 2019’.

En España, el porcentaje de horas dedicadas a la enseñanza directa está por encima de los promedios de la OCDE y la UE23. Mientras los docentes españoles de Educación Primaria dedican a la enseñanza un 62% de su tiempo laboral y los de Secundaria un 50%, la media de la OCDE y de la UE23 es de un 48-49% en Primaria, y de un 43% en la primera etapa de Secundaria y un 41% en la segunda de Educación Secundaria.

Por tanto, sigue resultando prioritario reducir las horas lectivas del profesorado y acercar y equilibrar el número de horas de atención directa al alumnado con el que se reserva para la preparación de otras actividades fundamentales en el quehacer educativo.

La reducción de la carga lectiva que hemos venido reclamando -20 horas para el profesorado de Infantil y Primaria y 18 horas para el Secundaria y Bachillerato- permitiría disponer de más tiempo para preparación, evaluación, coordinación o formación. Ello redundaría sin lugar a dudas en un incremento de la calidad de la enseñanza.

Sin embargo, la mayoría de las Administraciones educativas no han seguido la recomendación formulada en la Ley 4/2019, de 7 de marzo, de Mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la enseñanza no universitaria, y han perdido la oportunidad de establecer 23 horas lectivas para Primaria y 18 para Secundaria.

Por todo ello, FeSP-UGT considera necesario diseñar nuevas estrategias que permitan que los recursos humanos de los que disponen los centros se adapten a las circunstancias del alumnado y a las exigencias que hoy demanda la educación. Algo que, a nuestro juicio, ha de pasar por la reducción de horas lectivas y ratios, la incorporación de otros profesionales o la renovación curricular.

Enseñanza Informa

Sep 09 2019

La situación de estancamiento en que se encuentra la educación genera inseguridad e incertidumbre en los centros escolares

 

El sector de Enseñanza de FeSP-UGT considera que el curso escolar que comienza será un nuevo año perdido para la Educación si no hay un gobierno que retome las reformas que quedaron paralizadas, como son entre otras, la derogación de la LOMCE y la implementación de medidas que requiere nuestro sistema educativo y sus profesionales y hacer que la Educación sea una prioridad de Estado.

Nuestra organización ha venido exigiendo medidas que hicieran posible paliar los efectos de la LOMCE hasta  la aprobación de una nueva ley que la derogue, pero la inestabilidad política ha mermado cualquier negociación al respecto y la puesta en marcha de medidas que mejoren las condiciones laborales de los trabajadores de enseñanza.

La ley de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria aprobada por el gobierno socialista en marzo de 2019 puso fin al aumento de las ratios, a la limitación de las sustituciones del profesorado, aunque dejaba en manos de las comunidades autónomas el establecimiento del horario lectivo del mismo. El sindicato viene exigiendo que todas las CCAA reduzcan el horario lectivo de los docentes tal como recoge dicha ley.

Las administraciones educativas han de hacer frente y solucionar las deficiencias que sufre la educación y que venimos denunciando cada inicio de curso, como son: obras sin finalizar, disminución de recursos para el funcionamiento de los centros, falta de inversión en infraestructuras y material escolar, plantillas incompletas, retraso en la cobertura de las sustituciones, recortes de proyectos de atención a la diversidad,… Estas situaciones son solo una pequeña muestra de las medidas de ajuste a las que se está sometiendo al sistema educativo y al funcionamiento de los centros año tras año.

Por otra parte sigue siendo preocupante el alto número de profesorado interino y la precariedad de su trabajo (jornadas parciales, itinerancias…). El Acuerdo para la mejora del Empleo Público (Gobierno-Sindicatos) de 2017 tenía como objetivo la reducción de la tasa de interinidad del 25% al 8%. A fecha de hoy a pesar de las amplias ofertas de Empleo Público docente, las plazas convocadas siguen siendo insuficientes.

FeSP-UGT valora que el Gobierno haya convocado la mesa sectorial de la Enseñanza Concertada tras 7 años sin ser convocada por los Gobiernos del Partido Popular. Ahora ya es exigible sistematizar este órgano y dotarlo del contenido necesario para que la negociación colectiva sea productiva en el sector. El sindicato seguirá reivindicando la negociación de un nuevo Real Decreto de Conciertos adaptado a la nueva realidad social que sustituya al vigente que data de 1985. Asimismo, parece el momento de negociar en dicha Mesa de negociación aspectos importantes para la Enseñanza Concertada como la homologación, las plantillas de los centros, el pago delegado para todos los trabajadores, medidas que favorezcan la jubilación parcial o la mesa de estudio de los módulos de conciertos establecida en la disposición Adicional vigésimo novena de la LOE.

El Sector de Enseñanza de FeSP-UGT reclama responsabilidad a los partidos políticos para hacer posible un gobierno que impulse actuaciones que incidan en las necesidades de nuestro sistema educativo.

El sindicato viene insistiendo en unas propuestas educativas básicas que consideramos imprescindibles para mejorar la educación y las condiciones laborales del profesorado:

  • Una nueva Ley educativa, con vocación de estabilidad y equilibrio y basada en acuerdos amplios, que garantice el derecho a la educación y en la que la equidad y la compensación de desigualdades sean un eje vertebrador de la misma.
  • Aumentar la inversión educativa hasta alcanzar en los próximos años el 7% del PIB como gasto público educativo, así como establecer un compromiso parlamentario de no situarnos nunca por debajo de los niveles de inversión de la media de la UE.
  • Aumento y estabilidad de plantillas mediante la oferta de empleo público tal y como recoge el Acuerdo Gobierno-Sindicatos (UGT, CCOO, CSIF) para reducir la temporalidad al 8%, así como el desarrollo de un sistema transitorio de ingreso sin pruebas eliminatorias.
  • La negociación de un Estatuto de la Función Pública Docente donde se regulen adecuadamente todos los aspectos que inciden en las condiciones laborales del profesorado y se establezca el desarrollo de una adecuada carrera profesional.
  • La necesaria recuperación de la pérdida del poder adquisitivo de los docentes con incrementos salariales y con la reversión de los recortes.
  • Mantenimiento de la jubilación voluntaria anticipada a partir de los 60 años y reducción voluntaria de la jornada lectiva para los mayores de 55 años,  sin reducción de haberes.
  • La recuperación de un contrato de relevo y jubilación parcial en el sector privado de manera que vuelva a ser un verdadero puente a la jubilación y una fuente de creación de empleo.
  • Reducción de la jornada laboral de 37,5 horas a 35 horas semanales, así como la reducción de la carga lectiva: máximo de 18 horas en Secundaria, Bachillerato,  FP, EOI y E.R. Especial, y 20 horas en Infantil y Primaria.

Consideramos que no se puede perder de nuevo un curso sin un calendario de negociación que restaure el diálogo social para la mejora de las condiciones sociolaborales de los trabajadores y trabajadoras de la Enseñanza. Desde UGT, consideramos urgente la formación de un Gobierno progresista y reclamamos al próximo equipo ministerial que impulse y promueva las medidas necesarias para abordar los problemas reales que tienen nuestro sistema educativo y sus profesionales. 

Sep 05 2019

"Vamos a exigir el incremento salarial para el año 2020, que puede llegar al 3’85%"

 

Julio Lacuerda, secretario general de FeSP-UGT, ha intervenido este jueves en en una mesa redonda  sobre las respuestas sindicales del futuro en la Escuela Internacional de Verano Manuel Fernández López "Lito" en Oviedo

En su reflexión sobre el futuro de los servicios públicos y las mejoras que deben realizarse en virtud del último Acuerdo, Julio Lacuerda ha señalado como impostergable la ejecución de las medidas previstas para la reducción de la temporalidad al 8%, y la creación de empleo público neto, por primera vez, desde 2009.

“Haya o no presupuestos- ha señalado- vamos a exigir el incremento salarial para el año 2020, que puede llegar al 3’85%, sumando todas las previsiones.

"Es necesario el pleno desarrollo, mediante la negociación colectiva, de la restitución de derechos: 35 hrs. semanales; percepción integra de salarios en situación de IT; formación para el empleo; movilidad interadministrativa para mujeres víctimas violencia de género".

Lacuerda ha señalado la importancia de ir poniendo los mimbres que complementen el referido Acuerdo con cuestiones imprescindibles que normalicen la negociación colectiva y avancen en la mejora de las condiciones de trabajo de los empleados y empleadas públicos, como hacer posible la jubilación parcial de los empleados públicos, eliminar la tasa de reposición de efectivos, vincular la jornada de 35 horas a la negociación colectiva, la creación de empleo y cobertura de los servicios a prestar, establecer medidas que impidan el abuso de la contratación temporal mediante el desarrollo de instrucciones al respecto. Y el pleno desarrollo de la carrera profesional, desbloqueando la formación para el empleo en las Administraciones Públicas son también objetivos clave.

Con carácter general hay que revisar el modelo de gasto público en nuestro país mediante:

  • Una programación presupuestaria plurianual, que garantice el desarrollo de unos servicios públicos de manera continuada (intersectorial y territorialmente).
  • Control de su correcta liquidación. Es importante aprobar los presupuestos, pero también controlar su ejecución.
  • Una mayor homogeneidad entre el gasto social del Estado y el del resto de las Administraciones.
  • Crecer sin desequilibrios presupuestarios con una política social financieramente sostenible.
Ago 12 2019

FeSP-UGT lanza una App con toda la información sobre el sector de la Dependencia

Los trabajadores y trabajadoras del sector de la Dependencia ya tienen una nueva aplicación donde consultar toda la información práctica de su sector laboral.

Convenios, tablas salariales, planes de igualdad, formación... y toda la información práctica ordenada en una herramienta útil que puedes descargar fácilmente en el móvil en el siguiente enlace:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.fjfontecha.DEPENDENCIA

Jul 11 2019

FeSP-UGT y CCOO por parte sindical y las patronales ANCED, CECAP Y CECE han firmado las tablas salariales para los años 2018 y 2019 del VIII Convenio de Enseñanza y Formación no Reglada.
En la reunión de hoy el banco patronal ha modificado un poco su propuesta al alza, proponiendo un 1% para el 2018 y un 2,75% para el 2019 pero ya en todos los conceptos retributivos.

La presión y la firmeza ejercida por FeSP-UGT desde la primera reunión en la que se habló en salarios, ha sido clave en dichos cambios.

FeSP-UGT hemos manifestado que aunque hemos decidido firmar las tablas para los años 2018 y 2019, estos incrementos no son los que los trabajadores necesitan.

Asimismo, hemos advertido de que éstos son los últimos salarios acordados durante la vigencia de este convenio y que, en la próxima negociación, defenderemos cambios estructurales que afecten a los cambios reales que afectan a los trabajadores tales como la lucha contra la parcialidad, la temporalidad, la duplicidad de funciones en las categorías o los salarios bajos que atacan la propia credibilidad del sector.

Asimismo, FeSP-UGT ha insistido en la creación de un anexo para los trabajadores de la modalidad “On line”, para regular su propio control horario y poder evitar las prácticas que parecen cada vez más frecuentes de falta de control de sus jornadas laborales.

TABLAS 2018-19 NO REGLADA 1

Jul 11 2019

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Personal Sanitario Modalidad On-line

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Personal de Gestión y Servicios Modalidad On-line

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Descuentos especiales afiliados FeSP-UGT

Matrícula abierta

afapformacion.es

Selección:  riguroso orden de inscripción

Jul 02 2019

FeSP-UGT ha firmado el Acuerdo sobre el control horario y registro de la jornada. Han acompañado en este Acuerdo las organizaciones CCOO y CIG y la totalidad de las organizaciones patronales del sector.

El Acuerdo, además de dar cumplimiento a lo establecido en el Real Decreto-Ley 8/2019, de 8 de marzo, de medidas urgentes de protección social y de lucha contra la precariedad laboral en la jornada de trabajo, establece unos requisitos generales que fijan criterios básicos para todos los centros (asistenciales, especiales de empleo y educativos). Por otro lado, no impide que en próximas negociaciones se puedan introducir otras cuestiones que mejoren las actuales.

Desde FeSP-UGT valoramos positivamente el Acuerdo final alcanzado, como marco que permita el cumplimiento de la obligación del control y registro horario impuesto por la legislación, dentro de lo establecido en el Convenio del sector.

Acuerdo.

Jun 25 2019

FeSP-UGT presenta la Guía de Cláusulas Sociales y Laborales en la contratación pública

La Federación de Empleadas y Empleados de los Servicios Públicos de UGT ha presentado una guía que despeja incógnitas y ofrece propuestas prácticas a los trabajadores y trabajadoras que desarrollan tareas y servicios dentro del área de la contratación pública.

Moisés Torres Aranda, Secretario Federal del Sector Servicios a la Comunidad ha señalado que la contratación pública supone casi el 20% de nuestro producto interior bruto y se trata de "dinero de todos, que ha de ir dirigido a la contratación de bienes, obras y servicios desde una perspectiva europea de transparencia, de respeto a la competencia, con integración de objetivos sociales y medioambientales  que deben ser utilizados para conseguir un crecimiento inteligente, sostenible e integrador"

Torres ha subrrayado que esta premisa, avalada por la propia ley, "nos conduce a plantear lo absurdo que resultaría adjudicar cualquier contrato público, es decir pagar con el dinero de todos, a empresas que contaminan, que practican la discriminación por género, que no cumplen las cuotas de discapacitados o que no respetan los derechos de las personas trabajadoras".

"Por tanto, en todos los pliegos de condiciones de todas las Administraciones, tenemos que defender la idea de que cualquier contratación pública  ha de ser,  no solo coherente con el objeto mismo del contrato , sino que también y de manera obligada este tiene que estar vinculado con los objetivos de esta  ley mediante la introducción de las clausulas sociales, laborales y medioambientales que garanticen   la prestación de un servicio de calidad, medioambientalmente  sostenible y socialmente justo.

Un Sindicato de clase como el nuestro -ha señalado- tiene que aspirar y aspira, no solo a ser garante del cumplimiento de las normas laborales para con las personas trabajadoras dependientes de estos pliegos, también tenemos la obligación de  adelantarnos y avanzar presentando propuestas y alternativas que mejoren  la prestación y las condiciones de los servicios y de quienes los prestan".

Desde que se entró en vigor la ley en marzo de 2018, los técnicos del Gabinete Federal y la Secretaría de Servicios a la Comunidad han recorrido toda la geografía española formando a delegados en esta materia y ha publicado numerosos documentos explicando los distintos aspectos de esta Ley

La “Guía de Cláusulas Sociales” es un elemento más que complementa el amplio trabajo realizado por la Federación sobre la Ley 9/2017 de Contratos del Sector Público y aspira a servir de ayuda a nuestros delegados y delegadas en su lucha diaria en defensa de una sociedad más justa.

Si te interesa la guía, pásate por tu sección sindical o la sede de FeSP-UGT y pide un ejemplar.